“进不去、看不见、动不了、难再现”是职业教学实训环节中亟待攻克与解决的重点难题，本案例首创了适合职教实训特点的立体交互式数字课件，其依托于pdf平台实现数字教育资源与教学内容有机的融合，摆脱了传统PPT与U3D不兼容的问题，能够实现3D模型的人机交互、动态展示、现场剖切、部件隐藏、拍照摆放、模型渲染等功能，实现了“来源实践、全程可视、交互便利、内容再现”的资源一体化服务。
    立体交互式数字课件可以支持特长文件，集成度和安全可靠性都较高；可以兼容不同类型的3D模型；可以支持平面浏览，更能够实现模型交互；可以实现多媒体定位尺寸的嵌入，课件可安全可靠的在网上发布。
    构建过程：校企双向融合构建了教学内容体系，基于职场环境与工作过程重点分析了需要虚拟仿真实训U3D模型资源的内容，将音频、视频、动画、U3D模型等进行良好组织，实现了学生的主动学习、理解中学习、实操中学习。
    立体交互式数字课件其应用成果连续3年荣获全国多媒体课件大赛高职组一等奖，pdf立体交互式数字课件（论文）已经在高校、职教、普教应用。