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王学忠书记在中层干部暨优秀中青年干部培训班上的讲话 |
| 作者：杨国俊整理 时间：2010-09-27 |
同志们：
我们谋划组织了这次有集团中层干部暨优秀中青年干部参加的培训教育活动，旨在通过培训教育，使同志们在对集团的发展形势预期、办学思维理念、管理能力水平，以及个人综合素质等诸多方面的认识和把握上，能够有一个突破性的飞跃和实质性的提升，以期达到围绕大局、找准方位，明晰思路、消除梗阻，凝神聚力、推动发展的目的，从而有效带动集团各级领导班子向心力、凝聚力和战斗力的提升，打造一支政治优、素质高、能力强，善于领导发展、推动事业的干部队伍。
当前，职教事业发展既催人奋进，又面临严峻的挑战，职教集团的发展正处于关键时期。我们职教集团面临的形势，需要我们发现和培养一批思想品德好、管理能力强、业务水平高的干部，这是我们的第一要务，也是我们老同志的责任和义务所在。因此，发展的主体是人，起关键作用的是担负领导职责的各级班子和管理干部，我们的班子、我们的干部在加快发展的形势下有什么样的表现？有没有强烈的发展意识和大局意识，是否做到一切为了发展，一切围绕大局？干部的精神状态怎么样？综合素质怎么样？落实能力和执行能力怎么样？这些因素，决定着我们工作推进的力度和成效，决定着发展的速度和质量，决定着集团如何生存的大问题，这绝不是危言耸听。用什么样的行动来回答这些问题，无疑是对在座各位严肃的命题和检验，需要大家冷静的思考、用心来回答。也只有解决了这些问题，才能有好的工作氛围，才能有好的工作局面，佳木斯职教集团创办一流名校、实现科学跨越发展的目标才能实现。
下面，我讲八个问题。希望同志们从中能够得到一些启迪，能够有所收获。
第一，关于明晰发展形势的问题。
明晰发展形势，是把握宏观大局，肯定成绩和优势，找出差距和不足，增强信心和动力，形成发展共识。应当看到，在市委、市政府的关怀、指导和集团班子的直接领导下，经过四年多来全体教职工的艰苦奋斗，我们职教集团经历了资源整合和初始创业，经历了结构调整和磨合运行，经历了内涵提升和规模扩张，实现了良好开局，达到决策预期，走上了发展的快车道。特别是近两年我们创造的诸多业绩和亮点，在集团发展史上留下了厚重的一笔，得到了市委市政府有关上级领导的充分肯定，也引起了良好的社会效应：一是全面开展“创建名校工程”活动，涌现出一批名师名生和专业品牌，取得了丰硕成果；二是师资队伍建设扎实深入，“双师型”教师比例提升，为确保教学质量奠定了基础；三是与学生和社会需求对接实施教改实践，基地服务功能日趋完善，发挥了良好的示范辐射效应；四是致力于校园文化建设，大力倡导以德立校，营造了和谐办学氛围；五是全力推进项目建设，实现了规模扩张，积蓄了可持续发展后劲。
以上这些，是凝聚着我们职教集团全体干部和教职工汗水和智慧的宝贵经验，是值得我们骄傲、激励我们前进的政治优势和精神财富，要继续发扬光大。同时，也昭示着我们与时俱进，去开创更加美好的未来。
在总结成绩的同时，我们也应当保持清醒头脑，理性分析在发展过程中存在的障碍因素。比如：管理体系的运行效率和质量、干部和管理人员的能力素质急需进一步提升，师资和人才队伍建设急待进一步加强；发展的速度和质量需要更好地统筹把握，还有一些障碍发展的体制机制问题，需要在实践中进一步研究破解。上述问题，是我们抢抓机遇，迎接挑战，实现第二次创业的关键问题。认清了这些问题，我们就能够有针对性地调整工作的思路和节奏，加大工作推进力度，以更好的姿态投身到加快发展的实践中去。
第二，关于加强和改善学习的问题。
学习是立身之本和立业之基，学习也是能力之基。古代思想家诸葛亮在家训中说：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”，这句话道出了一个真谛：德能正其身，才能胜其任。要达到这一境界，唯一的途径就是学习与实践。当今时代是科技日新月异、知识加速更新的时代，也可以说是崇尚能力、凭借本领生存的时代。如果不学习，或者不愿意学习，或者不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌，更谈不上一个领导干部和管理者必须具备的“张口能讲、提笔能写、遇事能办、事业有成”的基本素质。
实践中，我们有些同志虽然有良好的工作热情，主观上想干好工作，但总是感到自己没有经验、方法欠缺，遇到问题不知从何入手，或是处理方法失当，实质所表现的正是“本领恐慌”。党中央提出建设学习型社会、建设学习型政党，各行各业都在讲学习，都在比学习，我们这些身处“知识殿堂”的教育工作者和领导干部，理当自觉地树立终身学习理念，做到先学一步、多学一点，努力使自己成为学习型、学者型领导和管理者，成为学习的表率。
学习是讲政治的必然要求。立德以修身为先，修身以立学为本，善于学习的人，必然政治信念坚定，在头绪繁杂的局势面前能够明辨是非，把握主动。作为肩负一项工作、从事一项事业的领导干部和管理者，要想具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，真正成就一方事业，必须把学习放在心上、抓在手上，坚持不懈，持之以恒，做到真学、善思、会用。所谓真学，就是真正发奋学习，把学习当成一种政治责任、一种精神追求、一种终身习惯；所谓善思，就是善于钻研思考，从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态进行研究思考，从而透过现象领会实质，融会贯通，把握精髓；所谓会用，就是学以致用，学用结合，理论联系实际，提高用正确理论和知识技能解决和处理问题的能力，掌握工作的主动权。
第三，关于大力倡导开拓创新的问题。
开拓创新，是融责任、勇气、方法、态度等要素于一体的能动的实践活动，是一切工作取得成功的关键因素。在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破、在拓宽思路中推陈出新、在把握规律中增强预见，等等，都是开拓创新的题中之义。开拓创新，就是敢于创新、善于创新。做事缺乏创新，最多只能把一件事情做对，而不能把一项事业做好。在座各位作为领导干部和管理者，要努力使自己成为创新型人才，就要注重用创新思维解决工作中、发展中遇到的矛盾好问题，不仅要善于从宏观上思考、从大局上把握，还要善于从思路上及时调整、从细节上不断完善。在这方面，具体要努力实现“四个转变”，即：一是从满足于埋头办好局部具体事务，画地为牢，不问大局，向善于找到本职工作与全局工作的结合点，小中见大、知微见著、主动服务服从大局转变；二是从满足于被动完成工作任务，按部就班当“传声筒”，唯唯诺诺，人云亦云，循规蹈矩，向发挥主观能动性，主动当参谋提建议，富有创造性地完成本职工作转变；三是从满足于一般性完成工作任务，得过且过，守摊度日，不求有功但求无过，向敢于创先争优，无功就是过，不干则已干则一流转变；四是从满足于经验主义和本本主义，墨守成规、不越雷池、拘泥不前，向敢于推陈出新、大胆试验探索，善于创新举措、敢于攻坚克难转变。
在今后的实践中，我们要突出抓好教育理念的创新。温家宝总理在谈到如何研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》时指出，“教育的根本任务应该是培养人才，人才培养观念更新和培养模式创新要成为规划的亮点。”总理所讲的“亮点”，也就是说人才培养模式的创新能否到位，无疑是教育改革的核心问题。就集团来讲，创新人才培养模式可以涵盖教学改革的方方面面，落实总理讲话精神，我们就要围绕学科带头人、管理人才、优秀教师和高技能人才培养目标，从师资选调、培养途径、质量评价，以及学科布局、教改等方面进行改革探索，使“培养什么样的人”和“怎样培养人”有机统一起来，形成良性运行机制。再如，我们讲要强化职业教育的市场意识、社会意识和开放意识，离开了社会需求，职业教育无立足之地，更无发展的可能。但这一理念怎样才能落到实处？从宏观讲，要树立大职业教育思想，进一步打开思路，不断扩大集团的发展内涵和外延，面向社会，利用一切可以利用的市场条件和要素，拓展服务领域，广开培训渠道，不拘一格地更多更好地培养各类实用技能人才。从微观讲，面对市场经济和社会发展，职业教育应该或者能够做到的，就是尽最大可能主动适应、紧密融合、及时调节、满足需求。在办学过程中，专业设置应以市场需求为前提，教学实践应以社会资源为依托，学生就业应以社会供求来调节，职业培训应以岗位要求为内容。以此为基点，才能形成鲜明的办学特色，职业教育才能有强大生命力。在今后的时间里，我们要继续大力提倡发明创造，并予以重奖，各系处要高度重视，作为考核重要内容，要有计划措施，叫响、叫硬，设立榜栏，使他们有名位、有实惠，人事、科研质控办一起抓好这项工作。开拓创新还要注重总结经验、借鉴先进，要走出去，请进来，把一切有利于发展的好招法、好经验引进来，消化吸收、兼收并蓄、博采众长，为我生存发展之用。
第四，关于提升领导发展能力的问题。
“正确的政治路线确定之后，干部就是绝对的因素。”发展是第一要务，领导发展能力是当前领导干部最重要、最急需的一种能力，也是一名干部综合素质的集中表现。集团的生存和发展，事关党的事业，也关系到在座每一位同志的切身利益，同志们一定要强化“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，进一步增强责任感和使命感，立足本职，履职尽责，勤奋敬业，扎扎实实地把各项工作任务落实到实处，把加快发展的目标措施落到实处，认认真真地办好我们职教集团自己的事情。同时，也为个人创造成长进步的空间。
当前看，我们各级干部抓发展、谋发展的意识普遍增强，工作也显见成效，这是主流。但确有个别同志事业心、责任心不强，工作没有紧迫感，不是抓紧干，而是推着干、拖着干；有的“雷声大、雨点稀”，喊的紧，抓的松，工作不务实，表现出懈怠和惰性，推诿扯皮、拦功推过有之，见利就上，不择手段有之，这是不允许的。小平同志曾经说过，世界上的事情是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。对一个单位、一个部门来说，发展是写不出来的，业绩是喊不出来的，只有求真务实、真抓实干，才能做好工作，实现发展。对于一个干部来说，不干事，干不成事，无异于丢掉了立足之本。干事体现了一种责任，干成事则体现了一种能力。评价一个干部怎么样，除了德的表现外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。
如何才能更好地谋发展、抓发展？一方面，既要敬业，又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，立足岗位，成就事业。精业，就是精通业务，熟悉本职，能独当一面，驾驭局面。比如一名管理干部，精业的内涵就应该是，个人能力要强、服务水平优、办事效率高、综合协调好。另一方面，既要充满激情，又要保持理性。发展不是一蹴而就的事情，不能仅凭一时的冲动、一阵子的激情，要始终保持高度理性，把加快发展的激情融入实实在在的工作之中，用理智和实干来换取发展的实绩。
第五，关于强化管理责任的问题。
什么是管理？大家打开网络，或在各种书籍中都能找出许多答案。通俗讲，管+理=管理，其中“理”是规则制度，“管”是制定规则制度，并监督规则制度执行。也就是说，管理就是制定规则制度，约束或强制人们按照规则制度行事，并形成惯常机制。从实践角度讲，管理就是让人做事，并取得既定目的。管理具有科学性、艺术性和目标性，其科学性就是让人高效率地做事；其艺术性就是让人心情愉悦地做事；其目标性就是让人正确无误地做成事。
管理是一种责任。从管理的职能层面讲，管理就是决策，管理就是执行，管理就是做事。就我们集团各个管理层面来说，集团领导班子相对上级决策部署而言就是执行，对集团整体事务部署和处理就是决策，这里重心是决策；中层干部相对集团决策部署而言就是执行，对分管部门事务部署和处理就是决策，其重心是执行。每个层面的管理者都具有一定的权限，都承担着一定的责任。一个人一旦走上领导岗位，头上有荣誉、手中有资源，但最重要的是心中更要有责任。走上领导岗位，肩头应该是“沉”的，尤其是新提拔的干部，首先要增强责任意识，这个责任是对事业的责任，是对自己分管部门的责任，是对属下的责任，也是对自己的责任。要认真研究自己的岗位职责，明确自己的职责范围，发挥自己的能力，大胆地开展工作，正确行使手中的权力，履行好自己的职责，完成好组织上交给自己的工作任务。
管理就是服务。毛泽东主席1945年讲：“我们一切工作干部，不论职位高低都是人民的勤务兵，我们所做的一切都是为人民服务。”从毛主席讲的这段名言中我们可以理解，作为一名管理干部，当你面对教职工和学生时，你没有理由不全心全意地服务；当你面对组织上交给的工作任务时，你没有理由不履行工作义务和工作责任。在服务中体现管理，这是管理的一般要求，也应该是管理的常态化表现。
要靠制度管理。用制度管人管事，用制度告诉被管理者什么事情该做，什么事情不该做，同时也用制度约束管理者自身，什么事情该管，什么事情不该管。这样，大家都能够按规范程序运行，以保证各项工作顺利完成。制度管理也要与时俱进，随着事业的发展和工作的推进，原本一些科学合理的规则制度经过一个时期运行显得落后了，一些原本符合工作实际的决策思维显得不适合了，或者惯常采用的行之有效的方法显得不管用了，这是正常的，符合事物发展规律，要根据变化了的新情况不断创新和完善管理制度，使其发挥应有的作用。
管理是协调的艺术。通过积极有效的协调，使构成校园和谐发展要素的人财物资源，以及人文理念、教学活动、文化环境，包括学习、工作、生活等一切要素之间能够相互溶合，和谐共存，确保教育教学各项工作始终处于优质高效运行之中，确保发展的内在质量。
六，关于注重加强团结的问题。
团结是一个老话题，但却是一个团队立于不败之地必须保有的永恒话题。我们讲团结，讲凝神聚力，强调的是集体的和谐、智慧和力量，摒弃的是无端的纠结、内耗和纷争。“同德则同心、同心则同志”，我认为，搞好团结要坚持做到“三个为重”，“三个相互”和“两个多做”，即：要以大局为重、以事业为重、以团结为重；要相互信任、相互支持、相互配合；要多做补台补位的事，少一点你是我非的争论。要多做协调疏导的事，少一点人为设阻的磕绊。当年，技师学院建院整合时涉及多达18 所院校，情况可谓复杂，矛盾也很多，整合的效果却非常好，既促进了工作，推动了事业，又保持了稳定。什么原因？就是坚持了“三个为重”，“三个相互”和“两个多做”。要善于团结，团结需要具备诸多条件。比如顾全大局，注重集体与个人的协调统一；胸怀宽阔，没有宽阔胸怀的人很难与同志相处，如果每个人都有了宽阔的胸怀，单位里就有了共同的心声，就有了和谐向上的基础；互相信任，没有信任就没有团结，不信任别人的人就不会团结人，别人也不会信任你。合作精神，在做好份内工作的同时，应主动帮助周围同志做些力所能及的工作。与人为善，团结是一个人与多人的关系，不能只讲自己，不想别人，不能总是自己站在高处，去贬低别人；诚实守信，这是搞好团结的重要条件，待人不诚，为人失信，则众人皆离，何谈团结？同志之间有隔阂，必然会分散精力、影响工作，甚至贻误事业，因此，要通过谈心等形式，及时消除隔阂，化解矛盾。我们常听到评价某个班子成员之间形成了默契，叫做“人合心马合套”，我理解，这是工作中的默契，也一定是感情上的默契，因此，希望大家以事业为重，珍惜缘分，相互支持，志同道合，共同成就事业。综上所述，团结是克敌制胜，克难制胜的准则，是我们党的优良传统，也是事业得以传承、班子得以服众、个人得以进步的一大法宝。因此，大家一定要高度重视团结问题。在这一点上，集团各级班子成员务必要带好头，以身作则，做出表率。
第七，关于创建和谐校园的问题。
从一定意义上讲，创建和谐，也是领导水平、领导魅力和领导才能的具体体现。什么是“和谐校园”？简单说，和谐校园是以内和外顺、文明稳定、风清气正、协调发展为标志的校园环境模式，她体现的是各种教育要素全面协调、良性互动、整体优化的教育理念和以学生、教师和学校共同发展为宗旨的以人为本的办学方略。
首先，创建和谐校园是促进集团事业全面协调发展的政治要求。和谐校园体现的是社会主义办学方向，是构建和谐社会的一个重要组成部分。发展是创建和谐校园的前提和基础，和谐校园建立在现代化的教育基础之上，需要一定的物质基础为支撑，这些都要求加快发展作为保障。
其次，创建和谐校园是增强校园创造活力的必然要求。创造活力是职教院校生命力和生存发展的动力源泉，这就要求我们通过创建和谐校园，使一切有利于集团事业发展进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，不断增强校园创造活力，为加快发展提供强大支撑。
第三，创建和谐校园是调动教师和学生两个积极性的有效途径。在创建和谐校园活动中，要注意尊重和保护好广大教师的工作热情和奉献精神，关心他们的政治进步和生活状况，尽力为他们创造良好的工作环境、宽松的共事环境和舒心的生活环境，解除他们的后顾之忧，真正让他们感觉到是在享受工作、享受生活、享受人生；要尊重、理解和信任每一位学生，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观和就业观，允许每个学生有个性差异，给予他们成长成才的宽松条件和广阔空间。
第四、创建和谐校园是实现校园平安稳定的现实需要。在校园学习、工作和生活的每个人都能够从中获得人身和财产的安全与保障，都能够享受到优美、舒适的人文环境，广大师生员工能够身心愉悦地在这里学习技能、干事兴业，这是我们大家非常期待并始终身体力行、付之努力的，也是我们在不经意间已经悄然感受和享受到的人生幸事。我想这一点，大家都感同身受。
第五，创建和谐校园还必须树立良好的校园形象。形象是凝聚力、是感召力，也是推动发展的生产力。学校是教育人、培养人的地方，塑造良好形象，培育健康文化，是对我们每一位教育工作者特别是各个层面领导干部的具体要求。
一方面，要有昂扬向上的精神风貌。我们肩负的责任和使命需要昂扬向上的精神风貌，这是推动职业教育加快发展的思想基础和动力源泉。经过四年多的艰苦奋斗，职教集团已经站在一个新的历史起点上，在今后前进的道路上，还会有许多工作要做，还会遇到困难和挑战，我们要有迎难而上的精神，把力量凝聚起来，把智慧集中起来，以不懈的努力去追求更大的作为。
另一方面，要有谦逊博爱的师德情怀。“学高为师、身正为范”，这是对师德的最好写照，为人师表者，除了必须具有丰富的学识，还要有超出常人的良好品德。因此，我衷心希望我们职教集团每一位管理者和教师能够做到：以文明的仪表影响学生，以丰富的学识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生。做到注重教书，更注重育人；注重言传，更注重身教，为学生树立以德立身的榜样。
第八，关于强化落实和执行意识的问题。
抓发展，必须有超常的实干精神，必须有强烈的落实和执行意识，必须有严格的制度保障，必须有严肃的纪律约束。这“四个必须”，是我们前期工作的成功经验，也是对今后工作一以贯之的总体要求。当前，随着新学期的到来，集团各项工作全面铺开，任务量大，标准高，要求严，在保证开局平稳和正常教学秩序的前提下，积极有序地推进既定发展目标，要求我们必须坚决贯彻这“四个必须”，把全体教职工的思想和行动统一到集团党委的决策部署上来，统一的到各项重点工作的推进上来，统一到创办一流名校的事业中来。
在这里，我们必须强调，纪律是执行路线的保证，是执行力的第一要义，必须强化纪律观念。要在各级干部中树立“不抓落实就是失职，执行不力就是失职”观念，提倡雷厉风行、闻风而动，“不定则已，定必落实；不干则已，干必一流”，坚决杜绝作风漂浮、工作懈怠、抓而不紧、抓而不实、做表面文章现象，切忌一切不负责任的上推下卸。我们更近一步强调，凡是定下来的事情，务必狠抓落实。凡是定下来的制度，务必执行到位，宁可少说一件，决不开空头支票，不允许敷衍和懈怠。如在工作中发现个别“有名无实”、“能力低下”，以及说不清楚、干不明白的“糊涂先生”这类干部，一经发现，要引起重视，并予以规范管理。集团各级管理部门要按照总体工作部署，加强督办检查，落实奖惩机制，对重点工作，务求跟踪问效，一抓到底。
同志们：佳木斯职教集团的发展进步，凝聚着全体职教人的智慧和汗水，凝聚着四载春华秋实的奋斗历程。同时，集团的进步，承载着市委、市政府的关怀和厚爱，承载着社会各界的期待与关注。让我们不负重望，不辱使命，团结拼搏，努力奋斗，以实际行动续写新的篇章，在打造高端教育中心、创建一流名校的事业中再立新功！
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